提到怎样才能让自己的学习成绩更好？大家在熟悉不过了，那你是否知道怎样才能让自己的学习成绩更好？吗？快和小编一起去了解一下吧！

1、三个学习要点 关于学习的方法可以谈很多，但重要的应注意以下三点： 一、多读书，注意基础 要想学习好，基础知识的掌握尤为重要，而基础知识就是指课本知识，这一点同学们一定清楚。

2、但在学习中，很多同学却不重视课本的阅读理解，只愿意去多做一些题，因为考试就是做题。

(资料图片仅供参考)

3、实际上这是一种本末倒置的做法，应当说，课本与习题这两方面都很重要，互相不能替代，但课本知识是本，做题的目的之一是能更好地掌握知识。

4、所以我们主张多读书少做题，不主张多做题少读书。

5、 二、多思考、注重理解 "学而不思则罔"，思考是学习的灵魂。

6、在学习中，知识固然重要，但更重要的是驾御知识的头脑。

7、如果一个人不会思考，他只能做知识的奴隶，知识再多也无用，而且也不可能真正学到好知识。

8、知识的学习重在理解，而理解只能通过思考才能实现，思考的源泉是问题，在学习中应注意不要轻易放过任何问题，有了问题不要急于问人，应力求独力思考，自己动手动脑去寻找问题的正确答案，这样做才有利于思考能力的提高。

9、 三、多重复，温故而知新 《论语》开篇第一句；"学而时习之"道尽学宗，不断的重复显然是学习中很重要的一个方面。

10、当然，这种重复不能是机械的重复，也不只是简单的重复记忆。

11、我们主张每次重复应有不同的角度，不同的重点，不同的目的，这样每次重复才会有不同的感觉和体会，一次比一次获得更深的认识。

12、知识的学习与能力的提高就是在这种不断的重复中得到升华，所谓温故而知新也。

13、 三条学习原则 学习的具体方法，往往因人而异，不同的人有不同的学习特点，完全可以根据自己的实际情况采取不同的措施。

14、但也需要我们严格遵守一些共同的原则，它们是取得好成绩的重要保证。

15、 一、自觉性原则 自觉性要求中学生能够自觉地安排自己每天的学习活动，自觉地完成各项学习任务。

16、我们应当明确，当学习是一种自觉的行为时才更有效，特别是中学生的学习，主要依靠自觉来完成。

17、如果把学习变成一种被别人压迫的行为，学习的动力就会减弱，久而久之就会产生厌倦感，失去学习兴趣，学习效果可想而知。

18、所以，对于那些学业不佳的同学应首先检查自己的学习自觉性如何，一切属于自己的事，必须自觉地去做，这是做好一切事情的前提。

19、 二、主动性原则 主动性要求中学生的学习有热情，主动获取知识，不等待，不依靠，不耻下问。

20、做任何事情，积极主动是取得成功的必要条件，学习也不例外。

21、很多同学在学习中恰恰缺乏这一点，不懂的问题宁肯烂在肚子里，也不愿开口问一下别人。

22、老师讲什么，就学什么，不越"雷池"半步，很少主动与老师、同学交流，有的同学甚至一年也不会问老师一个问题。

23、这些同学决不是一个问题也没有，而是缺乏学习的主动性和积极性，而这种被动的学习状态是十分有害的，必须改变。

24、 三、独立性原则 独立性要求中学生做事有主见，不轻信，不盲从，不人云亦云，能独立完成学习任务，不轻易受群体因素的影响。

25、很多优秀的学生往往具备这样的特征。

26、当别的同学总愿让老师反复讲解时，他们却更愿意独立思考，依靠自己独立的智慧去努力获取知识。

27、正是他们这种学习的独立性，造就了他们的出类拔萃。

28、我们认为，如果在学习中没有独立性，就没有创造性，就不可能取得最佳的学习效果。

29、 三种学习技能 一、学会快速阅读 直接从书中获取知识是一条重要的途径，即使是教科书中的知识，也不能纯粹依靠老师的讲解来学习。

30、一个掌握阅读技能的学生，能够更迅速、更顺利地掌握知识，学的更主动，更轻松。

31、在实际学习中，许多同学习惯于上课听讲，下课做作业，即使是教科书也不甚阅读，更不用说大量阅读课外书籍。

32、长期下去造成的结果是不会读书，没有形成熟练的阅读技能，对学习的发展造成严重阻碍，这可能是很多同学在学业上落伍的一个重要原因。

33、我们讲的阅读技能并不是指能简单的读，而是指在阅读的同时能思考，在思考的同时能阅读的能力，是指能够根据不同书籍的模式迅速分清主次、把握书中内容的一种技能。

34、这就要求同学必须多读书，注意了解不同书籍的特点和阅读技巧，加强读思结合，并且有意识地加快阅读速度，逐渐形成快速阅读技能。

35、 二、学会快速书写 中学阶段课业负担比较重，如果没有掌握快速书写的技能，这种负担会更加沉重。

36、比如课堂上跟不上老师的速度记录笔记，课后完成作业用时过多，考试因书写太慢而答不完试卷等，这些现象都与书写技能有关。

37、可以说书写技能是我们借以掌握知识的工具，这种工具所处的状态将决定我们能否有效而合理地使用时间。

38、那些书写速度慢的同学对此应引起足够的注意，自觉地加强这方面的训练，尽快掌握这一技能。

39、当然，快速书写的同时还要保证字迹的清楚与规范。

40、 三、学会做笔记 做笔记是一种与动手相结合的学习行为，有助于对知识的理解和记忆，是一种必须掌握的技能。

41、中学生的学习笔记主要有课堂笔记、读书笔记和复习笔记等，课堂笔记应注意结合教材进行记录，不能全抄全录老师的板书。

42、读书笔记应注意做好圈点勾批，所谓"不动笔墨不读书"。

43、复习笔记应注意做好知识的归纳整理，理清知识结构和联系。

44、还需要指出的是，不论哪种笔记都要做好疑难问题的记录，便于集中处理。

45、 三种学习能力 一、独立探求知识的能力 这种能力也可以叫自学能力，在外界条件完全相同的情况下，不同的学生所取得的学习成绩是不同的，这有多方面的原因，但其中自学能力不同是一个重要原因。

46、那些优秀的同学往往具有较强的自学能力，他们不仅仅满足在老师指导下的学习，更注重独立探求知识。

47、他们注重对书本的自学理解，遇到问题，并不急于求教，而是首先通过独立思考来解决，他们总是根据自己的实际情况来安排学习，表现出较强的独立性和自主性。

48、我们认为，在一个人所学到的知识中，独立探求的比例越大，那么知识掌握的就越好，而且能更好地促进他的进一步发展。

49、所以，同学们在学习中应加强自学精神和独立意识。

50、 二、与他人合作的能力 人类的认识活动总是在一定的社会环境中完成的，所以我们在主张独立探求知识的同时，还需要加强与他人的合作学习，通过合作学习，更加全面、更加深刻地理解知识。

51、老师讲，学生听，只是一种单向传递，知识的掌握需要双向、多向交流，所以，我们不仅要主动与老师多交流，而且要与同学进行积极的讨论。

52、学会认真听取别人的意见，互相协作解决问题，也是善于同别人打交道的一种社交能力。

53、一位哲学家曾说过："我有一个苹果，你有一个苹果，交换以后，我们还是拥有一个苹果。

54、但是，我有一种思想，你有一种思想，交换以后，我们就会拥有两种思想。

55、" 三、流畅的表达能力 一些同学认为，好象只有文科要求有较好的写作表达能力，实际上理科所要求的解答过程也是一种表达能力。

56、我们这里所说的表达能力不仅包括文字表达，还包括口头表达。

57、在很多学习活动中，善于演讲，能够准确、自如地表达自己的思想是一种重要的学习能力。

58、语言是与人交流的工具，也是思维能力的表现，不注意表达能力的训练，不仅影响与他人的交往，而且会影响思维的发展，进而影响学习。

59、所以，同学们应有意识地加强表达能力的自我训练。

60、 学习方法五原则 学习方法因人而异，但正确的学习方法应该遵循以下几个原则：循序渐进、熟读精思、自求自得、博约结合、知行统一。

61、 1."循序渐进"——就是人们按照学科的知识体系和自身的智能条件，系统而有步骤地进行学习。

62、它要求人们应注重基础，切忌好高骛远，急于求成。

63、循序渐进的原则体现为：一要打好基础。

64、二要由易到难。

65、三要量力而行。

66、 2."熟读精思"——就是要根据记忆和理解的辩证关系，把记忆与理解紧密结合起来，两者不可偏废。

67、我们知道记忆与理解是密切联系、相辅相成的。

68、一方面，只有在记忆的基础上进行理解，理解才能透彻；另一方面，只有在理解的参与下进行记忆，记忆才会牢固，"熟读"，要做到"三到"：心到、眼到、口到。

69、"精思"，要善于提出问题和解决问题，用"自我诘难法"和"众说诘难法"去质疑问难。

70、 3."自求自得"——就是要充分发挥学习的主动性和积极性，尽可能挖掘自我内在的学习潜力，培养和提高自学能力。

71、自求自得的原则要求不要为读书而读书，应当把所学的知识加以消化吸收，变成自己的东西。

72、 4."博约结合"——就是要根据广搏和精研的辩证关系，把广博和精研结合起来，众所周知，博与约的关系是在博的基础上去约，在约的指导下去博，博约结合，相互促进。

73、坚持博约结合，一是要广泛阅读。

74、二是精读。

75、 5."知行统一"——就是要根据认识与实践的辩证关系，把学习和实践结合起来，切忌学而不用。

76、"知者行之始，行者知之成"，以知为指导的行才能行之有效，脱离知的行则是盲动。

77、同样，以行验证的知才是真知灼见，脱离行的知则是空知。

78、因此，知行统一要注重实践：一是要善于在实践中学习，边实践、边学习、边积累。

79、二是躬行实践，即把学习得来的知识，用在实际工作中，解决实际问题。

80、 这些都是一些经验和技巧，关键还是看你自己的努力。

81、 希望能对你有帮助。

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