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“在当前国际形势下，提高科学素质的动力不仅是好奇心，更重要的是使命感。”7月31日，“共和国勋章”获得者、中国工程院院士钟南山在2023年大湾区科学论坛名师讲堂上说。

当天上午，大湾区科学论坛秘书处与香港中文大学、广东省人力资源和社会保障厅共同举办了第二届名师讲堂，活动在广州、香港两地同步举行。钟南山通过视频方式以“我国现阶段青年的科学素质培养——创新”为主题发表演讲。

在演讲中，钟南山向广大青年阐述他的“创新观”。他认为，创新不仅仅停留在写出高端的论文上，“发现加效益才叫真正的创新”。在钟南山看来，发明或发现经过不同阶段的努力转化，产生社会效益和经济效益才是真正意义上的创新。

对于创新的动力，钟南山强调，创新要从兴趣出发，但只有兴趣是远远不够的。他说，“提高科学素质的动力不仅是兴趣，科研人应当具有使命感，将其发展为热爱，最后形成自我的追求，完成从‘要我做’到‘我要做’的转变。”

钟南山还结合西方的STEM（Science、Technology、Engineering、Mathematics）教育、STS（Science、Technology、Society）教育，介绍了中国科学素质教育IMH（Innovation、Sense of Mission、Humanity）的重要性。他指出，中国青年要以兴趣为导向，具有崇高的使命感来发展创新能力。

钟南山鼓励青年打破部分国家对我国的科技封锁，将国家需要作为创新发展的使命感来源。作为一名医生，钟南山举出了他在慢性阻肺早期防治、“非典”的治疗、癌症治疗等方面的临床用药案例，来说明开拓、尊重事实、执着追求和协作是创新必备的几个素质。

钟南山对青年人的创新能力充满信心，鼓励年轻人要敢想敢做，将创新的想法落到实地。

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